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齐鲁理工院字〔2015〕80号 实践教学是本科人才培养中的重要环节，对提高学生综合素质，培养学生创新精神和实践能力起着不可替代的作用。近年来，随着高等教育的迅速发展和我校人才培养模式改革的不断深入，我校实践教学工作面临着许多新情况，出现了许多亟待解决的问题。为了更好的实施素质教育和创新教育，贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（【2005】1号）文件精神，实现我校新时期人才培养目标，学校决定进一步加强本科实践教学工作，加大改革力度，并就今后一个时期的实践教学工作提出以下意见。 1.强化实践育人意识，提升实践教学地位。各教学单位及教学管理部门要不断解放思想，切实提高对实践教学重要性的认识，要摒弃以往教学模式中普遍存在的“重理论，轻实践”的做法，改变某些专业课程设置中实践性课程所占比例偏低的现象。各专业要及时调整课程计划，要构建科学合理的课程结构和课程标准，增加实践性课程的比重。要制定并完善对实践教学工作的监督、保障制度，保证实践教学在整个教学体系中的合理地位及培养质量。 2.实施开放办学，以培养服务地方的创新型、应用型人才为目标，在社会实践过程中，充分利用学校的智力资源和人才资源为基础教育、地方经济和社会发展服务，培养学生的社会责任感和实际工作能力。各相关部门要加强与政府、企事业单位在教学、科研、人才培养上的合作和信息交流，要通过合作研究，为企事业单位培训员工，学校专家为企业提供咨询服务，学生到企事业单位见习、实习，学生活动与企业结合等方式，不断拓宽与社会合作办学的层次及领域，丰富合作形式，使学校各项工作逐步走向开放。 3.适当延长学生毕业实习时间，增加学生实践机会。各专业可突破现行课程计划的限制，根据实际情况适当延长学生毕业实习的时间，以满足学生提高实践能力的需要。综合实习一般以不超过一学期为宜。毕业实习应在学生完成本专业主干课程及专业系列课程后进行。各教学单位可以将学生实习与做毕业论文（毕业设计）结合起来，使毕业论文选题更有现实意义和价值。 4.采用多种实习方式，确保实习效果。各专业可根据人才培养方案和自身特点以及实习条件设计合适的实习方式，实习方式可以是整体集中式、分组集中式、个体分散式等。学生组成实习小组进行集中实习时，小组人数不宜过多，要尽可能将学生分散到多个实践基地。当我校多个专业使用同一个实践基地时，学校应综合考虑学生专业配置、实践基地需求等情况，采取混合编队、集中管理的方式进行实习。学生可以自行联系实习场所进行个体分散实习，教学单位要采取措施，充分利用网络等通讯方式，指导学生实习的过程，保证实习的效果及学生安全。 5.加强实践基地建设，努力实现学生的实践与就业相结合。各教学单位要不断拓宽实践基地建设的范围，积极主动地与政府、企事业单位建立联系，以签订协议的方式与之建立稳定的关系。各教学单位要积极为学生就业创造机会，努力建设实践与就业一体化平台。要对学生进行社会交往知识和技巧的培训，要培养学生在实践活动中的服务意识和责任意识，提高实践基地对我校学生的认可度。各教学单位要引导学生树立正确的就业观，正确地了解社会、了解市场，准确把握就业定位，提高就业率。 6.进一步完善实践教学管理制度，保证实践教学工作有法可依、有章可循。学校及各教学单位要不断完善相应的管理制度建设，要在实践教学内容、过程、指导、考核、财务管理、安全保障等各方面有明确的规定。管理制度要分层次制定，由宏观到具体，层层细化，保证各专业操作的灵活性。教务处、各专业负责人、实践教学指导教师之间要建立逐级信息反馈机制与质量控制机制，互相监督、层层制约，在逐步扩大专业自主权的同时，形成有效的管理与质量监控体系。 7.进一步扩大实验室开放的深度和广度，拓展实践教学空间。各教学单位要不断总结实验室开放经验，探索更好的实验室开放运行管理模式，使实验室在开放空间、时间、内容及实验指导、实验管理等多方面为学生的自主学习和创新能力培养提供服务。各实验室要详细制定各种实验耗材的成本价格表、开放实验情况登记表，做好开放实验的成本核算和实验情况登记等工作。学校将设立实验室开放基金，为各实验室开放提供经费支持。 8.制定激励机制，引导教师加大对实践教学的投入。各教学单位要采取有效措施解决教师在理论教学与实践教学上精力分配比例不合理问题，要在工作量计算、课时费分配、绩效考核、研究成果认定、职称评定等方面对实践教学工作给予相应政策倾斜，引导和鼓励教师自觉加大对实践教学的投入。同时，要加强对实践教学工作的检查、监督与评估。学校将制定有关政策，鼓励教师去企业或相关部门进修、锻炼，提高其实践教学能力，教师到企业或相关部门进修、锻炼与到高校进修同等对待。 9.加强实践教学指导教师队伍建设，建立灵活实用的用人机制。实践教学指导教师队伍建设要走内涵与外延发展相结合的道路，对内要大力提高专业教师实践教学能力，努力实现指导教师聘任上的“一人多岗，一岗多人”，对外可选聘一批有丰富实践经验的在企事业工作的专家作为兼职实践教学指导教师，弥补我校实践教学教师队伍数量和质量的欠缺。各教学单位要把实验员及其他实践教学辅助人员的队伍建设纳入到各系师资队伍建设规划中来。 10.加强实践教学改革研究，不断探索提高实践教学质量的新途径。各教学单位要采取措施引导教师从事本专业实践教学改革的研究工作，要尽力筹措资金，组织研究队伍，结合本学院实际开展实践教学改革研究。学校将加大实践教学改革研究的经费投入，把实践教学改革研究作为教改项目的重点资助方向。同时，各学院要有计划、有组织地积极申报国家、省部委等的实践教学改革研究项目，借助各级部门的课题经费，开展实践教学的理论与实际研究，探索具有时代特征的实践教学新模式。 11.加大经费投入，提高资金使用效益，促进实践教学工作的全面发展。随着实践教学改革的深入，学校将逐步提高对实践教学工作资金的投入，逐步完善实践教学体系、基础设施、校外实践基地建设工作，逐步将原来没有开展的实践教学活动开展起来，对原来已开展的实践教学工作要进一步深化改革、提高质量，推动实践教学走上新的阶段。各教学单位要建立实践教学经费的管理约束制度，提高实践教学经费使用的效率，避免浪费及不合理使用等现象发生。对于实践教学经费使用不当的教学单位，要追究有关人员的责任并减少下一年经费分配指标。有能力通过开放办学进行创收的单位，要积极创收，创收的经费要取之于实践教学用之于实践教学。
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