生物工程和生物医学工程教研成功举办毕业设计过程规范化研讨

生物工程和生物医学工程教研室成功召开主题为“毕业设计过程规范化研讨”的教研室活动。活动旨在通过本次会议集体探讨，明确毕业设计的规范化标准与要求。探索毕业设计规范化的实施路径与方法，提高毕业设计质量和人才培养质量。通过分享经验、交流心得，共同推动毕业设计和试卷质量提升及规范化的强大合力。

首先，倪佳瑶老师主持本次教研室活动，倪佳瑶老师首先介绍了本次活动的目的和流程，并强调了本次教研活动对于提升毕业设计规范化、毕业设计质量和人才培养质量极具重要性。

其次，张俊娇老师分享毕业设计指导经验，张老师细致的讲解了本科毕业设计工作规范。概述了毕业设计文本结构以及各部分规范，深入到封面、目录、题目、摘要、关键词、正文、参考文献、致谢和附录等具体细节，并根据自身的毕业设计指导经验进行了着重强调。张老师进一步讲解了本科毕业设计格式，特别强调了标题的层级设置、段落的排版、字体的选择、作图和表格等细节问题，并给出了具体的建议和指导。最后，张老师总结了本次讲解的主要内容，并鼓励我们努力指导出高质量的毕业论文。

然后，王靖婷老师分享毕业设计指导经验，王老师为我们详细介绍了本科毕业设计常见突出问题汇总。首先为我们讲解了命题环节常见的突出问题，例如表述不清晰、立意太大、研究内容与学生专业契合度低等问题，王老师结合自身的丰富经验，给出了切实可行的解决建议。王老师强调了过程性表格材料常见的突出问题，关于任务书、开题报告、指导记录表、周志等材料需要注意的细节性问题及处理措施。最后，王老师分享了自己面临不同毕业生，应怎么管理和指导，在严格要求的同时，也应关心学生的心理状态，为我们提供了非常宝贵的经验。

随后，教研室各成员讨论所带毕业设计过程中遇到的问题，教研室各成员针对各自在指导毕业设计过程中所遇到的问题进行了深入的讨论。这些问题涵盖了课程设计、学生指导、实践操作等多个方面，反映了毕业设计过程中的各种挑战和困难。讨论中，每位成员都积极发言，分享了自己在指导过程中的经验和心得。新教师详细描述了遇到的问题，向老教师请教，并积极探讨。教师们互相学习和借鉴，共同探讨出了更加有效的教学方法和指导策略，为毕业设计的顺利进行提供了有力保障。

最后，倪佳瑶老师对本次教研室活动进行总结。这次讨论不仅加强了教研室成员之间的沟通与合作，还提高了大家的毕业设计指导水平和能力。相信在大家的共同努力下，毕业设计工作一定能够取得圆满成功，为学生们的未来发展奠定坚实的基础。

撰稿人：郭玉荣

审稿人：倪佳瑶