优化互动教学策略，提升课堂参与效果

2024年12月4日下午，金融学教研室活动如期举行，主要议题聚焦于“优化互动教学策略，提升课堂参与效果”，旨在通过集体智慧的凝聚，探索更为高效、生动的教学方式，以适应新时代教育的需求与挑战。

会议在教研室主任的开场白中拉开序幕。她强调了在当前这个信息化、全球化交织的教育背景下，优化教学策略、提升学生课堂参与度的重要性。在这样的背景下，如何通过优化互动教学策略，成为每一位教育工作者亟需面对并解决的问题。

随后，资深教师宋磊以其深厚的专业底蕴和独特的教学视角，围绕“什么是有效教学”分享了自己的教学策略设计经验，为参会的新教师们提供了宝贵的意见。宋磊老师以其深入浅出的讲解，精彩地诠释了有效教学的精髓及其设计理念的演变轨迹。他明确指出，有效教学是一种能够高效促进学生全面发展的教学模式，这涵盖了知识的牢固掌握、技能的稳步提升以及情感态度与价值观的积极培养。随着教育理念的持续革新，有效教学的设计思路已从昔日的教师中心、知识单向灌输的传统模式，转变成以学生为中心，高度重视情境创设、合作学习以及批判性思维的培养。我们注意到，在当今的教学设计中，个性化与差异化成为了不可忽视的关键词。教育者利用先进的教育技术手段，实现了精准教学，从而能够更好地满足学生多元化的学习需求。此外，跨学科整合的趋势也日益明显，这不仅有助于拓宽学生的知识视野，更在培养学生的综合素养与创新能力方面发挥了重要作用。宋磊老师的此番讲解，无疑加深了我们对有效教学的全面理解，也为我们在后续的教学实践中提供了宝贵的指导与启示。

接着，青年教师们也积极发言，其中青年教师孙铭一、战佳企和何盈颖分享了自己在尝试互动教学策略过程中的心得与困惑。虽然互动教学能够带来诸多好处，但在实施过程中也面临着诸多挑战。孙铭一与何盈颖两位教师分别精选了《统计学基础》中的教学片段，通过现场教学的方式，积极促进课堂互动，力求让学生在参与中深化理解。紧接着，战佳企老师对《证券投资理论与实务》进行了试讲，她更注重通过提问、讨论等互动方式，激发学生的思考与兴趣。随后，宋磊教授与何伟静教授对青年教师的试讲进行了深入点评，特别强调了他们在促进课堂互动、提升学生参与度方面所做的努力和取得的成效，给予了充分的肯定与鼓励。

最后，杨如如老师对本次会议进行了总结，并鼓励大家继续探索和实践互动教学策略，不断提升自己的教学水平。同时，她也表示教研室将为大家提供更多的支持和资源，共同推动学校教学质量的提升。

通过这次活动，我们不仅认识到了有效互动对于激发学生学习兴趣、深化知识理解的重要性，还共同探索了一系列切实可行的策略与方法，旨在进一步增强学生的课堂参与感与学习效果。我们坚信，通过不断优化教学设计，强化师生间的互动交流，能够构建起更加生动、高效的课堂氛围。我们将以此次活动为契机，持续深化教学改革，为培养具有创新精神和实践能力的优秀人才不懈奋斗！

撰稿人：何盈颖

审核人：陈妍君