商学院全体教师参与科研专题讲座

2024年3月27日下午，我校举办高质量发展专题研修班，此次研修班邀请到中国教育科学研究院杨润勇研究员进行了以“高校教师课题研究与申报”为主题的讲座。商学院全体教师参加此次讲座。

整场讲座围绕“高校教师课题研究与申报”展开。首先，杨润勇研究员分析了课题与选题之间的差别，他指出课题研究就是发现问题、分析问题、解决问题，而选题则是找到一个好问题，再把它变成好标题。针对这一差别，杨润勇研究员抛出了疑问，并对什么是好问题，标准是什么，从哪里来，它最佳的表达是什么等做出了详细解答。另外，杨润勇研究员还提出了课题申报书是一个课题研究的颜值的观点，在此基础上他还提出了标题决定论，特别强调了标题的重要性。他认为，标题是问题陈述的一种方式，也是选题结果的呈现，一个好的标题才能让人对此“一见钟情”。总结来说，就是选题定成败，标题即颜值。

紧接着杨润勇研究员提出申报书的原理即发现问题、分析问题、解决问题的设计，他指出发现问题、分析问题、解决问题是第一步，也是课题研究的第一要素，第二步则是要用论证的方式来设计，论证讲究逻辑一条线，研究思路就是逻辑起点。杨润勇研究员还提到假设能出观点，观点会变亮点，而亮点就是创新点。有了亮点，课题申报才能脱颖而出。除此之外，他还指出文献研究在开题和立项这两个环节中是重中之重。围绕着核心问题展开文献研究，就相当于站在前人的肩膀上走得更高、走得更远，而前人的肩膀是就是关于这个问题的相关研究的成果。

最后，杨润勇研究员对整场讲座进行了总结。第一，申报书的整体学术水平应该大于或等于国内国外相关问题研究的学术水平；第二，务必恪守一个领域，确保紧跟这个领域的前沿发展趋势；第三，务必全面把握政策加学术加实践的融合，即确定一个好选题，清晰选题加论证的要点，确保严谨并有所创新。

讲座结束后，贸易经济教研室的全体教师针对本次讲座展开讨论，老师们都认为杨润勇研究员的讲座深入浅出，让在场所有老师受益匪浅，收获颇丰。杨润勇研究员的讲座，不仅使老师们体会到了研究的充实与自在，还提高和完善了此前在课题申报中遇到的困惑和挑战。

撰稿人：刘星君

审核人：石爱玲