教改科研

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  • 202408/28
    基础一部开展2024学术交流系列活动之“国家社科体育学立项研究热点分析”学术交流汇报

    根据 2024年度 基础部 学术交流系列活动计划,为动员和提升 基础 一 部 教师科研能力工作, 2024年 8 月 2 8 日下午, 基础 一 部 在教学楼 A 211 开展学术交流。会议由大学体育 第二 教研室 刘中翠副 教授主讲,基础 一 部 全体教师参加。 刘中翠副 教授以...

  • 202408/15
    以热爱引领创新教学,共筑学生英语兴趣之梦

    在大学英语课堂上,面对部分学生对英语学科的冷漠态度,作为教师,我们更应深刻反思:兴趣的缺失,是否也映射出我们在教学方法上的不足?英语,作为一门国际通用语言,其魅力与实用性本应让学生心生向往。因此,如何激发学生对英语的兴趣,成为我们亟待解决...

  • 202406/28
    青年教师引领教科研——大学英语第二教研室主任杨俊老师经验分享

    作为一名深耕于大学英语教学的一线女教师,我深感教学改革与科研并进的重要性。在多年的教学实践中,我逐渐摸索出了一些关于教改科研方向论文写作的经验,愿与大家分享。 首先,明确教改目标是论文写作的前提。在选定研究方向时,我始终关注英语教学的前沿动...

  • 202406/28
    社会科学研究选题的奥秘与技巧 ——陈长伟副教授经验分享

    科研选题不同的人可能有不同的方法,但是其核心本质上基本是差不多的,要遵循新颖性,可行性,问题导向,研究的范围合适、跨学科交叉以及与导师同行交流等原则。大家是否曾经为如何选题而犯愁?今天,我将与大家分享一些科研选题的技巧,希望能给大家提供一...

  • 202406/28
    “科”研之路 “学”无止境——大学英语第三教研室主任赵莲老师经验分享

    作为一名青年教师,我自从踏入科研领域以来,便深感责任重大,同时也充满了无限的好奇与探索欲望。科研之路并非一帆风顺,它充满了未知与挑战,但正是这些未知与挑战,激发了我不断前行的动力。在科研的初期,我遇到了许多困难和挑战。首先,是对科研方法的...

  • 202406/28
    青年教师引领教科研——大学英语第一教研室主任杜爱燕副教授经验分享

    1. 明确目标 在进行科研之前,我会首先明确研究的目标和意义。这不仅仅是为了找到一个研究问题或设定一个研究目的,更是为了深化对英语语言本身的理解,为英语教学、翻译实践以及跨文化沟通提供有力的理论支持和实践指导。明确研究目标,有助于更加有针对性...

  • 202406/28
    青年教师引领教科研——大学物理教研室高飞副教授经验分享

    青年教师引领教科研 ——高飞老师经验分享 科研之路既充满挑战又充满机遇,关于青年教师如何走好科研之路,我想和大家分享几点体会: 一、明确科研方向和目标 对于青年教师来说,首先需要明确自己的科研方向和目标。选择一个与自己专业背景和研究兴趣相契合...

  • 202405/24
    基础部开展2024“科研诚信宣传月”主题活动(二) ——科研失信行为典型案例研讨

    为进一步加强师德师风建设和学术诚信教育,引导 我部门 教职工强化诚信意识,促进 基础部 教学科研和学术研究的健康发展, 5月2 2 日, 基础部 在 A217教 室召开 科研失信行为典型案例研讨 。 基础部 领导、全体教职工参加会议。会议由 基础部主任蔡秀国教授...

  • 202405/23
    青年教师引领教科研(二)——路尧老师经验分享

    一、明确目标,切勿从零起步 明确文章主旨,确保思想表达精准且条理清晰。一般而言,文章具备较强的研究性和探索性,其核心目的在于挖掘未知领域和方向,旨在解决悬而未决的问题,并提出前所未有的新视角。 二、初入科研,先以模仿为基,后求创新 在科研起步...

  • 202405/23
    青年教师引领教科研(一)——侯超文老师经验分享

    一、精心设计题目 选题过程正如 “寻、愁、悟”三种境界,确定后突然有一种豁然开朗的感觉。在选题方面要找到属于自己的“小园香径”,善于去寻找一些创新的领域,变通思路可能会达到出奇制胜的效果。众人熟悉的领域也未尝不可,但一定要有双独特的眼睛,能...

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