--我校2024-2025学年第一学期期初课堂教学督查工作圆满结束

本网讯（王良军）为更好地掌握新入职教师初登讲台教学能力、水平，及时发现问题，督促教师自觉践行质量文化理念，确保课堂教学质量，由教学质量管理办公室、教务处牵头，成立期初课堂教学学校专家组，自2024年9月9日开始，历时一个月，组织开展的2024-2025学年第一学期期初课堂教学听评课督查工作圆满结束。集中听评新教师51人，综合评价结果均为B级良好以上，实现了安全登讲台，上好第一课的目的，无教学事故发生。

随堂听评课督导过程中，学校专家组贯穿质量文化观的督导理念，坚持多维度综合评判，重点围绕新入职教师思想意识形态、师德师风和教学基本规范等方面，组织校院两级督导专家30余人次，分为5个督导专家组，对口各教学院部，集中开展了51场现场随堂听评课。

督导专家们认为，各院部落实青年教师导师制成效较好，青年教师整体素质提升较快，授课精神状态普遍良好，展现出良好的教学素养。教学态度端正，课前备课认真，教学目标明确，教学步骤清晰，课件制作实用、课堂节奏把握较好，教学组织意识较强，基本符合教学规范，具备基本教学能力。

但在督查过程中，也发现了青年教师身上不同程度存在的一些问题，主要有贯彻质量文化观理念不足，改变以教为主的课堂教学生态不够，理论知识储备不扎实，对现代教育技术不敢大胆探索实践。督导专家组逐一反馈，敦促整改，形成了听评课工作的闭环。并以总结通报方式，向有关部门提出了督导意见建议。

作为我校一项重要的教学质量常规检查制度之一 ，期初课堂教学督导检查，在新入职教师岗前课堂教学能力合格性评价之后跟进开展，体现了课堂教学评价的持续性。随着新学期第一课，随堂督查听评课工作同步跟进展开，既坚持问题导向，强化质量文化建设结果运用，又发挥督导专家丰富教学积淀的师承效应，对青年教师呵护关爱，帮促尽快成长，为学校蓄积优秀教学团队夯实基础。

（撰稿：王良军）