近日，山东省教育厅批复我校实施学分制管理试点工作，这标志着我校在深化教育教学改革上又迈出了坚实的一步。

学分制是指普通高等学校以学生取得的学分数作为衡量和计算学生学习量的基本单位，以达到基本毕业学分作为学生毕业主要标准的教学管理制度。我校开展学分制改革，旨在进行教育教学制度创新，更好地服务区域经济社会发展和学生多样化发展需要，把学分制教学管理制度作为学校构建现代大学制度的重要组成部分来建设。实施学分制管理试点的获批，是我校真正遵循以学生为本的教育理念的重要体现，对调动教师教学和学生学习的积极性，进一步推动学科专业结构的优化，更好地实现优质教育资源的共享，培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，全面提高学校教学质量和办学水平，建设特色鲜明的应用型本科高校具有重要的意义。

下一步，学校将按照“统筹规划、分步实施、配套改革、整体推进”的原则，加快教学资源建设，丰富课程教学资源，提高课程教学质量，加大课程资源的开发与整合利用，赋予学生在一定范围内自主选择专业、课程、学习进度和任课教师的权利；深化内部管理体制改革，围绕落实国家新的专业质量标准，进一步完善专业人才培养方案，扩大选修课比例，优化课程体系和实践教学体系，强化实践教学；对课程考核不合格，或考核合格但对已取得成绩不满意的学生推行重修制度；对品学兼优、学有余力的学生实行双学位与辅修第二专业制度；发挥学业导师在学生学业完成中的指导作用，指导学生制订学习计划、规划学业生涯、选课等，帮助学生顺利完成学业；实行弹性学制，允许学生提前一年或者延期（本科最长不超过8年、专科最长不超过6年）毕业；优化教务管理系统，使之更好服务学分制管理，用好泛雅网络教学平台，所有课程搭建网络学习门户，加强学生与教师的线上交流，优化智慧化校园平台，使信息化管理融入学校管理的每一个细节；完善与学分制管理相适应的教学管理、收费管理、教师管理、学生管理、学籍管理、选课管理、实验室管理、成绩管理、教学质量管理等规章制度，在试行基础上总结经验，把学分改革工作真正扎实有效的落到实处，确保试点工作顺利进行。