创新教学模式 共享改革经验 ——新闻学教研室开展课堂教学改革经验交流分享会

       为了提高课堂效率、激发课堂活力，持续有效发挥课堂教学作用，新闻学教研室于10月12日下午，开展了“课堂教学改革经验交流分享会”，会议围绕教学设计、课堂管理、混合式教学模式等方面展开了分享与讨论。

新闻学专业教师李振粉首先以《新闻采访与写作》课程为基准，展开以“提高新闻素养为己任，打造线上‘5S’特色育人模式”为主题的线上教学案例分享。李老师主要围绕课程性质、教学理念、如何丰富课程资源、如何用创新型的“5S”模式丰富教学设计等方面展开分享。教学实践证明，将课程内容与学生的兴趣点相结合，可以有效提高学生学习热情。

随后，李静媛老师以新闻学专业《媒介经营与管理》课程开展任务驱动是课堂教学改革为例，提出了构建“三阶段、可视化”的课程考核评价体系，从评价过程阶段化、评价结果可视化、评价内容全面化、评价主题多元化、评价对象团体化五个方面开展评价，通过教学实践证明这一考核评价体系的实施，对激发学生学习积极性、提高课堂效率与教学质量、焕发课堂的生机与活力、学生成为课堂教学主体等方面有明显效果。

新闻学教研室主任杨士霞以新闻学实践课程《微电影》为例，开展了“基于工作室的联合教学模式探索与实践”为主题的教学案例分享。杨主任主要围绕项目背景、课程介绍、组织实施过程、学业评价改革、课程特色与创新等方面展开分享。针对《微电影》课程创新提出了“12354教学模式”，围绕一个中心、线上线下两个维度、三种联合方式、四种授课手段、五个课堂讲授步骤进行课堂教学改革。教学实践证明，将理论与实践相结合，课堂教学与第二课堂相衔接、线上线下融合式教学可以极大激发学生学习的主动性与创造性。

分享结束后，新闻学教研室全体教师围绕课堂教学改革展开讨论，大家一致认为树立课堂管理新理念至关重要，在课堂教学改革取得阶段性成功的情况下，构建持续发展的课堂教学模式，不断总结改革方法，进一步完善课堂教学改革方案将任重而道远。

(李璐 郭建芸)