作者：[美]诺曼 •茉德曼

[美]桑德拉•埃布尔

出版社：外语教学与研究出版社

出版时间：2022年

近几年，世界各国都越来越重视科学教育的发展，我国也在不断进行科学教育方面的探索。怎样的科学教育才能培养出具备良好科学素质的人才？如何提升科学教育的质量？科学教师的质量如何提升？中国科普研究所组织翻洋出版的《科学教育研究手册：（扩增版）》一书或许提供了部分可以参考的答案。该书综述了世界范围内科学教育领域的前沿进展，反映了科学教育研究群体的国际化和多样性，在理论和实践两个方面，均对提高我国科学教育理论建设水平及青少年的科学素养具有重要的借鉴价值。

当前，科技革命向纵深发展，人工智能扑面而来，工业4.0时代渐成现实，各国的竞争也日益加剧。为实现2035 年跻身创新型国家前列的战略目标，“十四五”规划纲要明确要求坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。科技实力，特别是创新能力，决定着未来中国的命运和世界的格局。

科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的顺利实施都离不开高水平的科学教育。当今世界的竞争说到底是人才竞争与教育竞争。唯有大力提升基础教育阶段科学教育水平，才能保护青少年的好奇心，激发青少年的求知欲和想象力，增强青少年的科学兴趣，培育青少年的创新能力、批判性思维，并且在全社会营造尊重科学、崇尚科学的风尚，让更多青少年心怀科学梦想，激励青少年树立投身建设世界科技强型的远大志向，是我国加快建设科技强国夯实人才基础的必由之路。

科学研究特别是基础研究的出发点往往是科学家探究自然奥秘的好奇心。古往今来，许多成就斐然的科学家的事业大多萌生于青少年时期的兴趣，沿着兴趣的指引，最终走上成功的道路。一定程度上，一部科学发展史，就是人类在好奇心驱使下不断向前探索的历史。成功的科学教育一定有助于呵护和引导人们的好奇心。科学教育的目的并不仅仅是为了培养未来的科学家。如果有更多的青少年热爱科学、富有理性思维、敢于批判质疑、勇于探究，不论未来选择从事科学研究，具备的而科学素养都一定会让他们在各自的岗位上受益良多。青少年因追求科学知识而闪耀的目光与好奇心驱动的求真探索，是创新型国家未来的希望之所在。

这本书内容全面、科学性和实用性强，堪为国内科学教育领域相关研究者的必备和必读基础性工具书，为未来的研究提供新的思路、指引新的方向。

 转载自：中国教育报