我院教师积极参与济南市大中小思政课一体化“四史进课堂”联合研训活动

为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，深入推进大中小思政课一体化建设，建立“双贯通”思政课改革长效落实机制，我院全体教师于3月9日上午在学校实验楼报告厅参加了济南市大中小思政课一体化线上“四史进课堂”联合研训会议。

研训会上，小、中、大不同学段的教师代表针对“四史进课堂”的问题进行了经验交流发言。小学学段教师代表分享了在小学教育中融入“四史”教育时如何针对不同年级的学生，采取不同的教育渗透方式的做法；中学学段教师代表就初中道德与法治学科融合“四史”育人的实施，介绍了如何采取三项举措搞好“四史进课堂”育人的做法；高中学段教师代表则着重围绕挖掘“四史”教育资源，从培养学生的文化自觉与文化自信、培养学生正确价值观方面进行了探讨。接下来山东财经大学马克思主义学院范子谦教授 、天津师范大学李朝阳教授、中央财经大学赵付科教授分别就大学如何把“四史”教育和习近平新时代中国特色社会主义思想融为一体，从而指导思政课教学做了典型发言 。

通过参加本次研训会，我们受益匪浅，体会颇深：要把思政课讲好，解决好“怎样培养人、为谁培养人、培养什么人的问题”，完成立德树人的任务，就必须认真地进行思政课的教学改革，提高育人的质量和效果；加强大中小学思政课一体化建设，是适应时代的要求所采取的学校思政课改革的需要，是传承红色基因、培养合格新人的需要，是为实现中华民族伟大复兴伟业后继有人的需要；让“四史”教育进入课堂、融入课堂，是充分发挥“四史”政治教育作用的必由之路。因此，作为大学思政课教师，更应当积极主动挖掘“四史”教育资源，实现“四史”资源与课程教学的融合，通过完善教学设计，丰富课堂教学，用大学生喜闻乐见的方式，将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史所蕴含的深厚的理论资源、丰富的实践经验和伟大的精神力量根植于大学生的思想视野，充分发挥其在引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的过程中的政治引领作用，为更好地实现为党育人、为国育才的任务做出我们积极的贡献。

撰稿人员：郭浩楠 审核领导：李守峰