目前，数字技术的发展对社会经济造成的冲击已波及各行各业，这不仅意味着未来法国大部分毕业生将从事新型的数字职业，还意味着法国现在及未来对专业数字人才的高需求量。为了适应数字变革所产生的影响，学校作为人才输送的主阵地应培养学生二十一世纪能力并承担起让学生适应未来职业的责任。因此，加快推进教育数字化并加强学生的数字能力成为当前法国教育发展的迫切要求。2023年1月底，法国发布《2023-2027年教育数字化战略》（Stratégiedunumériquepourl’éducation2023-2027），并提出了一系列相关措施，一方面旨在加强学生的数字能力并培养学生的数字素养，另一方面旨在为教师开展数字化教学提供支持。

立足于教育数字化发展的现状，该战略首先明确指出法国在国家和地方各教育行政主体的合作、学生数字能力的培养、教师数字工具和资源的供给以及信息化服务质量的提高方面所面临的诸多挑战，进而制定了以下四大方针并提出了相应的行动计划：

一是建立为公共政策共享服务的生态系统。相关行动包括：（一）加强国家和地方各级教育数字化的治理；（二）统一监测和评估的指标；（三）明确初高中学生个人数字设备的配备标准。

二是推进培养公民意识和数字能力的数字教育。相关行动包括：（一）确保学生在各阶段都能获得数字能力；（二）让学生成为数字时代的明智公民。

三是建立依托数字技术的教育社区。相关行动包括：（一）支持共享数字资源的发展；（二）通过创建“资源账户”（compteressources）简化获取数字服务的程序；（三）依托数字技术为全纳学校服务；（四）加强对教师数字化教学的培训；（五）为教师数字资源工具的选用提供支持；（六）依据可互操平台的逻辑组织数字教育服务；（七）利用教育数据为学校服务。

四是为教育部信息系统制定新规并服务于用户。相关行动包括：（一）加快行政程序的数字化转型；（二）通过整合资源，提高办事效率；（三）基于灵活性和用户体验，提高服务顺畅度和质量；（四）培养生态责任感。

更多信息请参阅：

https://www.education.gouv.fr/strategie-du-numerique-pour-l-education-2023-2027-344263