为进一步规范课堂教学环节，切实将“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE教育理念融入教学实践，提升教师教学能力，11月13日下午，我校邀请对分课堂教育创新共同体理事会理事、多元教学有效性评估(MATE)委员会同行评议认证专家李笃峰老师开展“反向教学设计”工作坊。
培训过程中，李老师首先从“精确可测量的学习目标设计”、“有效的学生学习成效评价策略”和“促进参与的深度学习活动在课堂教学中的应用”三个方面进行理论讲解。随后以问答、对话、分享交流等多种形式与教师进行交流互动，各组教师积极思考、热烈讨论，并完成了“反向教学设计表”的设计工作。
教师纷纷表示，此次培训使自身对以学生为中心的反向教学设计的每一个环节的具体操作有了更为深入的认识和理解，在今后的教育教学实践中不断提升和创新。
为进一步践行 OBE教育理念，帮助教师提高基于OBE的课程设计、课程创新、考核评价、教...
为深入贯彻落实 OBE教育理念，推进课堂教学改革，提高课堂教学质量，11月13日上午，学...
为进一步提升学校青年教师教育教学水平，加强师资队伍建设， 10月26日我校顺利举办202...
为进一步加强青年教师队伍建设，提升学校青年教师教学能力和水平，积极备战 2024年度...
为进一步提高我校青年教师教学能力和备赛水平， 10月9日，学校邀请济南大学丁广乾副教...
为实现以赛促教，提高青教赛 选手 的教学设计水平，解决青年教师备赛中存在的问题与困...
9月9日，中国高等教育学会公布“2024年度高等教育科学研究规划课题”立项名单， 中心...
为挖掘、培育 并展示 教师课程建设及教学设计成果，深化教育教学改革，推进一流课程建...
为进一步加强青年教师队伍建设，引导青年教师加强教学改革创新，提高课堂教学水平， 9...
...
...
...