OBE 理念领航，说课讲课共铸卓越教学新航标

近日，体育舞蹈教研室成功举办了一场别具意义的说课和讲课活动，此次活动深度融入了OBE（Outcome Based Education，成果导向教育）理念，旨在提升教学质量，强化教师教学能力，确保教育目标与学生学习成果的紧密结合。

活动伊始，体育舞蹈专业带头人姜守洲老师强调了OBE理念在当今教育环境中的重要性，指出教育应聚焦于学生通过学习过程最终所能达成的实际能力与成果，而非仅仅关注教学过程本身。这一理念为本次说课讲课活动奠定了明确的基调，引导教师们从传统教学思维向成果导向转变。

在说课环节，每位教师都展示了对所授课程细致入微的教学设计。他们依据OBE理念，以学生预期学习成果为出发点，逆向设计教学内容与方法。例如，彭泽老师在阐述其体育舞蹈基础课程的教学设计时，详细说明了如何通过分层教学、个性化指导以及多元化的评估方式，确保不同起点的学生都能在课程结束时掌握特定的舞蹈技巧、具备一定的艺术表现力，并理解体育舞蹈背后的文化内涵与体育精神。通过清晰地界定课程的学习成果、构建适配的教学策略以及规划全面的评估方案，教师们为后续的讲课环节搭建了坚实的框架。

讲课环节中，教师们将OBE理念生动地融入课堂实践。李涟漪老师在其拉丁舞教学展示中，巧妙运用小组竞赛、即时反馈与纠错等教学手段，充分调动学生的学习积极性与主动性，使学生不仅在技能层面有所提升，更在团队协作、竞争意识与自我评估能力等方面得到锻炼。整个教学过程紧密围绕预先设定的学习成果展开，教师灵活调整教学节奏与方法，以适应学生的学习进度与需求，切实做到了以学生为中心的教学导向。

活动末尾，体育舞蹈教研室组织了深入的教学研讨与经验交流环节。教师们分享了在OBE理念践行过程中的心得与困惑，共同探讨如何进一步优化课程设计、教学方法以及评估体系，以更好地促进学生的全面发展与能力提升。

此次体育舞蹈教研室的说课讲课活动，不仅是一次教学技能的展示与交流，更是OBE教育理念在体育舞蹈教学领域的一次积极探索与实践。通过活动的开展，教师们对OBE理念有了更为深刻的理解与认识，为今后教学改革的深化与教学质量的持续提升奠定了坚实基础，有望为体育舞蹈专业培养出更多具备扎实专业素养与综合能力的优秀人才。

  撰稿：李文超  

摄影：李文超