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当前栏目为进一步提升学校教育教学质量,引领教师准确把握教学方向。2024年9月18日星期三,教育学院舞蹈教研室组织开展了以“教无定法,教有方法”为主题的舞蹈技能示范课活动,旨在通过实践探索与理论研讨相结合的方式,提升教师的教学创新能力与舞蹈技能传授效果。
本次活动舞蹈教师及教育专家的积极参与。示范课上,几位骨干教师以精湛的舞蹈技艺和独特的教学方法,为现场观众呈现了一场视觉与心灵的盛宴。授课教师们充分重视这次展示自我的机会,精心准备,深挖教材、巧妙设计,呈现出一堂高水准的精彩课堂,展现了“教无定法”的灵活性与“教有方法”的精准性。
在示范过程中,教师们灵活运用了多种教学手段,如多媒体辅助教学、小组合作学习、即时反馈机制等,有效激发了学生的学习兴趣和参与度。他们根据学生的不同能力和兴趣特点,设计了差异化的学习任务和挑战,确保每位学生都能在适合自己的节奏下成长进步。同时,教师们还注重培养学生的自主学习能力和批判性思维,鼓励他们勇于表达、敢于创新。
示范课后,教研室组织研讨交流会。与会教师纷纷表示,此次活动不仅让他们领略到了舞蹈艺术的魅力,更深刻体会到了教学方法对于教学效果的至关重要性。教师们聚焦新课标理念的课堂落实情况,积极发言,各抒己见,角度不同,见解独到。老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花。学其所长,研有所得,营造出浓烈的教研氛围,围绕“教无定法,教有方法”的主题展开了深入讨论,分享了自己的教学经验和心得体会,并就如何进一步提升教学质量、创新教学方法等问题提出了宝贵的意见和建议。
教研室主任及专家在总结发言中强调,“教无定法”意味着教师应具备灵活应变的能力,根据教学实际情况和学生特点灵活调整教学策略;“教有方法”则要求教师在教学实践中不断探索和总结有效的教学方法,以提高教学效果和学生的学习体验。他鼓励全体教师要以此次活动为契机,继续深化教学改革与创新实践,为推动我校舞蹈教育事业的发展贡献智慧和力量。
此次舞蹈技能示范课活动不仅是一次教学技能的展示与交流,更会带来新课标、新理念、新方向,有效架起教师间相互沟通的桥梁,让广大教师感受到携手前进的温暖和凝心聚力的力量,更是一次教育理念的碰撞与升华。它让我们更加坚信:只有不断探索、勇于创新、因材施教,才能培养出更多优秀的舞蹈人才,为舞蹈艺术的传承与发展贡献更大的力量。
撰稿:程有鹏
编辑:王天宇
摄影:程有鹏
审核:韩伟波