（来源：高校辅导员在线    原创：辽宁辅导员,作者王彤）

时光荏苒，转眼间，沈阳已经开始沥沥小雨，悄悄迈入春夏交替的五月。每年最忙碌的4月招聘会、5月签约季，受新冠疫情的影响，各地纷纷开设网络空中宣讲会和视频面试会。辽宁省也积极跟进，在辽宁省大学生智慧就业创业云平台上研发推出网络签约模块，为毕业生顺利签约提供便利条件。但是，辅导员每天要在各类群、朋友圈等新媒体上转发的招聘信息，真的有学生认真阅读、仔细研究、投递简历吗？通过企业反馈的简历收取数量和成功签约数量上看，学生对于网络招聘的接受度较低，由此，引发我思考如下：

01  家是温暖让人懈怠的港湾

居家防疫，虽然单调枯燥，但是衣来伸手饭来张口，舒适惬意的生活环境遮蔽了毕业生即将毕业迈入社会前紧张、焦虑的情绪。甚至有父母认为孩子快要工作了会很辛苦，应该让孩子享受这难得的假期，反而支持、默认学生晚上不睡觉、早上不起床、不着急找工作、游戏人生的生活现状，这样，无疑加重了学生不就业、慢就业的态势。

02  缺少朋辈竞争和激励

在校期间，班级、寝室总存在一股隐形的竞争力。比如学习成绩、获得荣誉、参与活动、游戏排名、恋爱对象等，而毕业前夕，签约单位的好坏、考研成绩的高低无疑是毕业生这个阶段暗自较劲的重点。但是，受疫情影响，学生被分成了独立的个体，生活在自己家中，虽然也知道同学的近况，但眼不见心不烦，缺少了面对面的交流和竞争，自认为别人跟自己是一样的生活节奏，错失了最佳就业时机和适合自己的工作岗位，这种自我营造的岁月静好，成为学生不就业的借口和逃避现实的出口。殊不知，越优秀的人越努力。

03  缺少老师督促不知道该怎么做

在校期间，辅导员会针对未就业的学生进行一对一谈话，帮助其分析就业形势，根据个人性格特点量身定制推荐适合的工作。在谈话中，能够通过“望闻问切”的技巧来观察学生的接受程度，及时调整教育模式和语言。但现阶段，辅导员缺少这种面对面交流的机会，面对没有明确择业观、人生观和就业定位模糊的学生，如果辅导员不主动沟通，学生就不主动寻求帮助，这便形成一个困难闭环。学生不懂也不求助，老师以为学生懂了不需要，就业工作的推进由此困难加剧。

那么，辅导员一对一打电话就能有效改善这种情况吗？

答案是：必须滴！

1、辅导员的话在学生心目中具有一定的权威性

经过大学四年的接触，辅导员和学生之间已经相当默契，辅导员清楚每名学生的具体情况，甚至比学生自己更了解他们。因此，辅导员一对一的电话辅导推荐就业岗位，更容易被学生接受，也更符合学生个人未来职业发展的需求。辅导员拥有一手的企业信息，既保证就业渠道的安全性，又能最快将信息传递给学生。同时，也能将其他同学就业情况告知他们，让学生变被动为主动，产生就业紧迫感，积极自发地寻找就业机会。

2、辅导员亲自打电话拉近了师生间的距离

学生毕业的时候曾经跟我说，老师你知道吗，我大一的时候，每次给你打电话都需要提前写个稿子，反复琢磨好几遍，就害怕说错话，一打电话就紧张的不行……。我惊呆了，反问他：为什么不敢给我打电话呀，我又不批评你，学生说：我也不知道，就是害怕。其实，有这种心理的学生不在少数，辅导员负责两三百名学生的日常学习、生活等具体事务，有事直接到办公室或寝室谈话，电话沟通的机会很少。面对面地谈话虽然是平等的，但是老师的威严仍在，学生只得乖乖听话。但电话沟通就不同了，学生可以放松自己，随心所欲的表达，不担心辅导员的责备，大不了就装做信号不好挂掉电话。所以，无形中拉近了师生的距离。在电话里开开小玩笑，叮嘱注意安全，竟也意外的热络，电话线虽然小小的细细的，却将辅导员和学生的心串联得更亲密。

3、电话是母校对他们的关心和关爱

如果没有疫情，现在的毕业生应该是忙着写论文、准备签约、计划毕业旅行等最忙碌的时候。但现在只能守在家里等待，特别是这学期还有重修课程的同学，更担忧自己是否能顺利毕业。这个时候辅导员的电话，可以给他们送去官方的政策解读，更能帮助他们理清当下应努力和前进的方向，并不是毕业了学校和老师就让他们顺其自然，桥归桥路归路，两不相欠万事大吉了。辅导员的电话，即是对他们的关心关爱，更是督促与指导。小小电话传递着学校学院针对毕业生的一系列政策，让他们知道，学校也在为他们的顺利毕业不断努力，缓解他们紧张焦虑的心情，同时也融入了爱校荣校教育，提升了毕业生和母校的情感连结。

估计会有老师问，一个辅导员带两三百名学生，如果每天给学生打电话，自己头昏脑涨不说，打到最后都不知道该说什么了！可不可以让学生干部帮着打电话攻克就业困难呢？

我的答复是，尽量不要让学生干部代替辅导员给未就业的学生打电话。因为学生干部没有辅导员了解毕业生，频繁盲目地推荐工作，极有可能让毕业生产生反感心理，甚至会觉得学校就是希望提升就业率，根本不考虑学生本人的意愿，会适得其反。学生干部当然要用，可以让他们收集整理各企业的招聘信息、分类汇总毕业生的个人信息、制定毕业生档案、指导毕业生进行网络签约等，既节约时间又能提升一对一推荐工作岗位的效率。通过这些资料，辅导员打电话时能更有针对性地结合学生的性别、性格、爱好、能力、家庭等多方面因素为学生提供适合的就业岗位，学生满意辅导员又轻松，乐哉悠哉，皆大欢喜！