各教学单位：

课堂教学是人才培养的基本组织形式，为贯彻落实立德树人根本任务，进一步加强教师教学工作规范管理，强化广大教师教书育人的规范意识、责任意识和质量意识，营造良好的教风、学风与教学环境，抓好课堂教学主阵地，压实教师课堂教学主体责任，严肃教学纪律，提高教学质量，现将进一步加强教师课堂教学规范的相关事宜通知如下：

一、强化任课教师课堂教学第一责任人责任

任课教师是课堂教学第一责任人，应对课堂纪律、教学内容、教学进度、教学质量全面负责。以提升人才培养质量为突破口，以能力培养为主线，以成果产出为导向，以持续改进为路径，积极开展“以学生为中心”的课堂教学改革。教学模式注重以学生为中心创新教学，体现教师主导、学生主体。积极采用任务驱动式、线上线下混合式、翻转课堂等多种教学方法，激励学生主动学习，重视培养学生分析和解决问题的能力。

二、强化师德师风约束，规范教师言行

任课教师上课期间应做到衣冠整洁、仪表端正、言行文明、举止得体。精神饱满，亲和力强。授课时要用普通话教学，语言生动、吐字清晰、声音洪亮、语速适当，富有激情。授课时，教师应关闭或静音通讯工具，不得擅自离岗、接打手机或从事与教学无关的活动。

三、强化课堂教学规范，保障教学秩序

任课教师应严格遵守学校教学作息时间，上课前带齐教材、教案、教学日历、课件等教学资料，提前10分钟到达教学地点，做好上课准备。按时上下课，不迟到早退。教师在授课时一般应站立讲课。教师不能私自调课、停课，不得提前结束课程。若因特殊原因（生病、不可抗拒之事等）不能按时上课，应事先履行正式请假与调课手续，所缺课程须及时补上。

四、强化课堂教学组织，严格课堂考勤

任课教师是课堂教学的直接组织者和责任人，应检查学生的到课情况，保证学生到课率，维护课堂秩序，对不遵守课堂纪律的学生要及时进行教育，提高学生课堂学习效率，切实提高到课率、前排率、抬头率。对不遵守纪律的学生采取适当的方式进行教育，对迟到、早退、旷课及情节恶劣者进行后续调查教育，并及时将有关情况反映给学生所在学院依规依纪处理。禁止出现体罚学生、侮辱学生人格、取消学生听课资格等侵犯学生权益的行为。教师有权阻止无关人员随意进入课堂。

五、强化过程性考核评价，坚持评学促教

任课教师应按课程标准要求，精选习题，布置课后作业，及时、认真、严格批阅作业，对作业中的问题要及时向学生反馈并进行必要的辅导答疑。作业完成数量和质量应作为评定学生平时成绩的重要依据，引导学生在日常学习过程中注重知识积累和能力提升。

任课老师应深入贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”理念，符合学科专业与课程要求，以课程目标达成为牵引，实施全过程学业评价，探索以学生学习效果为核心的课程教学评价改革，强化教学反思，促进教学持续改进提升。

各教学单位要高度重视课堂教学工作，把加强教风建设作为日常工作常抓不懈。学校将加大教学秩序检查力度，进一步加强教师课堂教学规范，持续强化课堂纪律，对违反课堂教学有关规定的行为，一经发现将严肃处理。