各教学单位：

为进一步深化高等教育教学改革，提高教育教学质量和人才培养水平，培育高水平教学成果，学校决定开展2022年校级教育教学改革研究项目立项申报工作。现将有关事项通知如下：

一、总体要求

全面落实立德树人根本任务，聚焦全面深化教育教学改革，针对当前教育教学改革和建设中的突出问题，聚焦人才培养的核心要素、关键环节，立足当前、着眼长远，理论与实际相结合，探索人才培养新机制、新模式、新举措，创新解决教育教学中的热点、难点、重点问题，坚持教研结合、整体推进，以高质量的教学研究带动教学改革实践，培育高水平教学成果，切实提高人才培养质量。

二、立项原则

创新性、科学性、实践性、示范性

三、立项范围、类别及数量

1.立项范围。2022年度校级教改立项范围主要包括：人才培养模式改革与创新研究、专业建设开展的教学改革与实践、课程建设教学改革与实践、实践教学改革与实践、创新创业教育教学改革与实践、基层教学组织与教师队伍建设、课程思政教学改革与实践专项、课堂教学改革与实践专项、教材专项等。具体请参照《立项指南》进行选题，也可自主结合学校教育教学工作实际进行选题，课题名称自定。

2.项目类别。课程思政教学改革与实践专项、课堂教学改革与实践专项、应用型教材建设专项、其他类教学改革研究项目。

3.立项数量。课程思政教学改革与实践专项20项左右、课堂教学改革与实践专项30项左右、应用型教材建设专项15项左右、一般性教学改革项目20项左右。

四、申报条件及要求

1.项目负责人具有正确的政治立场，师德高尚，忠诚党的教育事业。

2.项目选题符合立项指南要求，具有扎实的教育教学改革基础，前期论证充分、目标明确，研究思路清晰、重点突出，研究计划合理可行，研究周期原则上为2年。

3.鼓励跨专业、跨单位联合申报，吸收行业、企业人员参与教改项目研究与实践；项目组成员可以是本校专任教师、管理人员或兼职教师，也可以是外校、行业企业、科研院所等单位人员。

4.经由学校推荐且已获批的各类教学研究项目，或在学校已立内容相同或相近项目不再接受重复立项。同一项目不得兼报不同类别。

5.每个项目负责人只能申报主持1项校级教研项目，其他项目组成员可同时参与1-2个项目。项目主要成员原则上不超过8人（含项目主持人）。

6.研究项目必须要有明确的预期研究成果。

（1）一般性教学改革项目结项验收：

①一般应有公开发表（出版）的论文、教材、专著，至少1项：

②研究报告；

③项目研究过程中形成的改革方案、文件、教学大纲、

人才培养方案等成果材料。

（2）课程思政教学改革与实践专项结项验收：

①一般应有公开发表（出版）的论文、教材、专著，至少1项；

②研究报告；

③项目研究过程中形成的教学大纲、教学设计、改革典型案例等。

（3）课堂教学改革与实践专项结项验收：

①课堂教学改革研究与实践过程中的改革方案、全套教学材料、教研室活动记录、研讨培训记录、典型案例、推广证明获奖等相关成果材料；

②研究报告和佐证材料；

③公开发表的论文。

（4）应用型教材建设专项结项验收：

①教材建设中形成的过程性材料；

②公开出版的教材。

五、申报程序与材料

1.项目主持人需填写《jxf吉祥网手机在线2022年校级教学改革研究项目立项申请书》，向所在单位（部门）提出申请。

2.各单位（部门）对申报项目认真进行初审，把好关，择优确定推荐项目。

3.各单位（部门）于2022年12月5日前，将审核后的《jxf吉祥网手机在线2022年教学改革研究项目申报汇总表》电子版，12月15日前项目申报书，报送教务处教学科。

六、评审与公布

学校组织专家对各单位（部门）推荐的项目进行评审，择优确定立项，并公布实施。经批准的立项项目，学校将进行资助，同时要求各单位（部门）及时落实配套措施，保证项目研究按时开展。