基于OBE理念，探讨如何激发学生学习动力与课堂教学质量提升——工商管理教研室

2024 年 12 月 4 日，一场以 “基于OBE理念，探讨如何激发学生学习动力与课堂教学质量提升” 为主题的研讨活动在工商管理教研室热烈开展，教师共同探讨在OBE理念下，如何在教学实践中有效激发学生学习动力并提升教学质量。

教研室主任樊驰老师点明了本次研讨的重要意义，强调在教育教学过程中，要坚持OBE 教育理念，坚持以学生发展为中心，学生的学习动力与提高教学质量相辅相成，缺一不可。

在主题分享环节，李秋杰老师以激发学习动力为主题进行分享，提出通过创新课堂教学方法，如引入项目式学习、情境教学等方式，激发学生的好奇心与探索欲，从而提升学习动力。同时，骆莹老师强调了课堂质量提升对促进学生学习的重要性，高质量的课堂内容可以提高学生的学习兴趣，促进学生积极主动的学习。

在主题发言环节，多名教师分享了自己在课堂教学中的实践经验，一位教师提出了解学生的兴趣点和需求是激发学习动力的关键，这与OBE理念的核心要素相辅相成。通过结合课程内容引入实际案例、行业动态以及前沿研究成果，能够使课堂更加生动有趣，吸引学生主动参与学习。例如在教学中，可以组织学生开展案例分析与小组讨论，让学生在实际问题的解决过程中深入理解理论知识，并培养了他们的团队协作能力和创新思维。这种以学生为中心的教学方法不仅提高了学生的学习积极性，还显著提升了课堂教学效果。

其他教师则从教学方法创新的角度进行了发言，介绍了自己尝试运用的一些新型教学手段，如在线教学平台的互动功能、翻转课堂模式等在激发学生学习兴趣方面的作用。在翻转课堂中，学生在课前通过观看教学视频、阅读资料等方式自主学习基础知识，课堂上则主要进行问题讨论、项目实践等活动。这种教学模式改变了传统课堂中教师单向传授知识的局面，使学生成为学习的主体，充分调动了他们的学习主动性和创造性。同时，在线教学平台的使用也为师生之间的沟通交流提供了便利，教师能够及时了解学生的学习情况并给予个性化的指导。

活动最后，教研室主任樊驰老师对本次研讨活动进行了总结，充分肯定了教师们的积极参与和深入思考，并表示将把本次研讨的成果进行整理，供全体教师参考学习，同时鼓励大家将OBE教育理念运用到日常教学中，切实为学生的成长成才保驾护航。