基于成果导向理念的专题学习及研讨

2024年10月30日，一场聚焦OBE（Outcome-based Education，成果导向教育）理念的课程教学设计专题研讨会在商学院召开。此次研讨会旨在深入探讨OBE理念在课程教学中的应用，提升教学质量，促进学生全面发展。

会议由刘淑华老师主持，全院全体教师参与。研讨会伊始，刘淑华老师对OBE理念进行了深入解读。她强调OBE理念以学生学习成果为导向，要求教师在教学过程中明确学生应达到的学习目标，并通过有效的教学方法和评估手段确保这些目标的实现。这一理念的引入，将促使教学从传统的以教师为中心向以学生为中心转变，更加注重学生的个性化发展和实际能力的培养。

孟妹带领商学院全体教师共同学习“OBE”相关文件和视频。观看视频后，多位和教师结合自己的教学实践，分享了对OBE理念的理解和应用经验。其中，邓刚教授以其所授课程为例，详细介绍了如何根据OBE理念设定明确的课程目标和学习成果。他指出，通过将课程目标细化为具体的学习成果，并在教学过程中不断引导学生朝着这些成果努力，能够有效提高学生的学习积极性和主动性。另一位马淑青老师则分享了在教学方法上的创新尝试，如采用项目式学习、小组合作学习等以学生为中心的教学方法，让学生在实际操作中掌握知识和技能，取得了良好的教学效果。

在专题研讨环节，与会者围绕如何构建有效的学生评估与反馈机制展开了热烈讨论。大家一致认为，多元化的评估方式是确保学生学习成果达成的关键。除了传统的考试、作业等评估手段外，还应注重对学生课堂表现、项目报告、实践能力等方面的评估。同时，要及时收集学生的反馈意见，根据反馈调整教学内容和方法，不断提高教学质量。

会议最后，孟妹院长对本次研讨会进行了总结。他指出，OBE理念为教学改革提供了新的思路和方法，全体教师要深刻领会这一理念的内涵，积极探索适合本专业的教学模式。在今后的教学工作中，要以学生学习成果为导向，不断优化课程设计、改进教学方法、完善评估机制，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献自己的力量。

此次研讨会的成功举办，为教师们提供了一个交流学习的平台，进一步加深了大家对OBE理念的认识和理解。相信在OBE理念的引领下，该校的教学质量将不断提升，为学生的成长和发展奠定坚实的基础。同时，此次研讨会也为推动教育创新、提升教育质量注入了新的活力和动力。