大学生品德养成教育研讨——工商管理教研室

在新时代背景下，高校教育不仅要注重学生的专业知识和技能培养，更要重视学生的品德修养和道德素质提升。为了深入探讨如何加强学生品德教育，提高人才培养质量，商学院工商管理教研室在10月16日下午于B315教室，组织召开“大学生品德养成教育研讨”活动。

会议由姜亚妮老师主持，全体教师参会。姜老师介绍了本次活动的背景和目的，强调了学生养德修为在高校教育中的重要性。她指出，高校是培养高素质人才的重要场所，学生的品德修养直接关系到他们的未来发展和社会的进步。因此，加强学生养德修为教育是高校教育工作者的重要职责。

然后，各位老师进行了主题发言。樊驰老师认为，学生养德修为教育不应与专业教育割裂开来，而应将其融入到专业教育的各个环节中。在专业课程教学中，可以通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生思考职业道德、社会责任等问题。同时，教师要以身作则，用自己的言行举止为学生树立良好的榜样。例如，在课堂上要尊重学生的意见和观点，认真批改作业，及时回复学生的问题等。
    王玲老师提出，校园文化活动是学生养德修为教育的重要载体。学校可以组织开展各种形式的文化活动，如主题演讲比赛、志愿服务活动、文艺演出等，让学生在活动中受到潜移默化的教育。例如，组织学生参加志愿服务活动，可以培养学生的社会责任感和奉献精神；举办主题演讲比赛，可以提高学生的语言表达能力和思维能力，同时也能让学生深刻理解道德的内涵和价值。
    李秉翰教授强调，建立健全学生评价体系是加强学生养德修为教育的重要保障。学校应该将学生的品德表现纳入到评价体系中，制定科学合理的评价标准和方法。例如，可以通过学生自评、互评、教师评价等方式，对学生的思想道德、行为习惯、社会实践等方面进行全面评价。同时，要将评价结果与学生的评优评先、奖学金评定等挂钩，激励学生积极提高自身的品德修养。
    在自由讨论环节，教师们围绕学生养德修为教育的热点问题进行了深入交流和探讨。大家纷纷发表自己的看法和建议，气氛热烈。
    有教师提出，可以通过开展主题班会、心理健康教育等活动，引导学生认识到自律的重要性，培养学生的自我管理能力。同时，学校可以建立完善的规章制度，加强对学生的日常管理，规范学生的行为举止。
    教师们认为，家校合作是学生养德修为教育的重要环节。学校可以通过家长会、家访等方式，加强与家长的沟通和联系，让家长了解学生在学校的表现，共同关心和教育学生。同时，家长也要积极配合学校的工作，为学生创造良好的家庭环境，以身作则，教育引导学生树立正确的价值观和道德观。
    大家一致认为，榜样的力量是无穷的。学校可以通过评选优秀学生、优秀教师等方式，树立榜样，激励学生向榜样学习。同时，教师要善于发现学生中的闪光点，及时给予表扬和鼓励，激发学生的积极性和主动性。
    最后，姜老师对本次活动进行了总结。她指出，本次活动大家积极参与，畅所欲言，提出了许多有价值的意见和建议。通过本次活动，大家对学生养德修为教育有了更深刻的认识，也为今后的教学工作提供了有益的参考。她希望教师们在今后的工作中，要进一步提高对学生养德修为教育的重视程度，积极探索创新教育方法和途径，不断提高学生的品德修养和道德素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。