大学英语第一教研室开展集体备课活动，聚焦培养学生用英语讲好中国故事能力

2024年11月27日13:30 - 15:00，大学英语第一教研室在教学楼A311开展了一场以“集体备课之——如何培养学生用英语讲好中国故事的能力”为主题的教研活动，旨在通过深入研讨，明确教学策略，整合资源、优化方法，助力提升大学英语教学质量，增强学生文化自信与跨文化交际能力。

活动伊始，教研室主任姜雪晴介绍了活动主题与注意事项，着重强调了此次教研活动对学生能力进阶和教学质量提升的关键意义，明晰活动纪律要求，为后续研讨筑牢基础。

紧接着进入教师分享环节。姜雪晴老师率先分享第二课堂英语沙龙主题活动，围绕中国传统节日、历史文化等话题，激发学生参与讨论、用英语畅所欲言，在互动中锻炼表达能力；杜爱燕老师则聚焦外研社系列赛事及大学生英语竞赛，阐述这类竞赛在锤炼学生能力上的显著作用，还深入介绍在大学英语课程里挖掘思政素材的巧妙方法，像把中国发展成就、文化价值观融入课文讲解，润物细无声地培养学生传播中国声音；赵然然老师分享指导外研社杯演讲大赛省赛获铜奖心得，详述从选题到训练全程，涵盖具中国特色主题选择，以及融合文化元素开展语音语调、肢体语言训练的独到经验。

随后，教研室老师们围绕两大焦点热烈讨论：一是借助竞赛、课程思政，探索培养学生用英语讲中国故事能力的多元路径；二是钻研引导学生挖掘思政素材故事亮点，实现精准、生动英语表达的有效方式。思维碰撞间，妙招频出。

而后孙昌勇老师呈上“课堂精彩一刻”，展示精妙教学设计、多样教学法与良好师生互动，实例演示引导学生英语讲述中国故事的实操过程，分享教学技巧与学生反馈。其他教师实时点评，剖析优点与不足，助力教学相长。

活动末尾，姜雪晴老师总结发言，全面回顾全程，肯定教师积极参与及所提宝贵观点，点明活动短板，诸如讨论深度待挖、案例应用广度需拓等，给出改进方向，激励全员持续奋进，提升教学质量。此次教研活动扎实深入，为大学英语教学创新、学生讲好中国故事能力培养添砖加瓦。

撰稿：王景婷 摄影：王景婷 编辑：姜雪晴 审核：蔡秀国