青年教师引领教科研——大学英语第二教研室主任杨俊老师经验分享

科研工作是一项充满挑战和机遇的工作。作为一名从事教学研究工作的青年教师，我深知科研工作的重要性和挑战性。科研工作能够锻炼青年教师的独立思考能力、创新能力和解决问题的能力，青年教师作为学科发展新生力量，也可以为学科的发展注入活力和创新思维，为教育培养具有创新精神和创新能力的人才奠定基础。

一、确定研究方向，深入持续学习。

每个人时间与精力是有限的，开展研究前首先要明确自己的研究方向，避免盲目跟风，浪费时间和资源。语言学是一个广泛而深入的领域，涵盖了语言各个方面，我结合教学实际需要，选择语言教学理论作为自己的研究方向，希望通过研究提高语言教学的质量和效果。确定研究方向后，我深入学习语言教学和语言习得方面的理论知识，跟踪阅读专业学术刊物论文，定期总结，特别是对自己所关心的领域，要全程关心，仔细阅读，定期总结，保证扎实掌握相关理论的同时，能够了解当前研究的热点和趋势。

二、开展实证研究，严谨分析数据。

在理论学习的基础上，我积极开展实证研究。实证研究是科研工作的重要组成部分，它可以帮助我们验证理论的正确性和适用性。我在教学中实践相关教学方法，通过课堂观察、问卷调查、学生访谈、前后测数据对比等方法，收集大量一线数据，并对数据进行分析和解释。在进行数据分析时，要注重数据的准确性和可靠性。只有严谨的数据分析，才能得出科学、合理的结论。

三、保持学术诚信，发表研究成果

在实证研究的基础上，我对研究结果进行讨论，分析其意义和局限性，得出结论，并撰写论文，发表自己的研究成果。在这个过程中需要特别注意科研诚信，严格遵守学术规范，不抄袭、不剽窃、不篡改数据，保证研究的真实、公正和客观。

四、注重团队合作，持续反思改进

科研工作往往需要多人合作完成。团队成员持续的互动和交流既能够提供科研的灵感和方向，又使枯燥的研究工作变得有乐趣和可持续，通过共同交流，发挥每个成员的优势和特长，带动科研氛围提升。同时，对于已有的研究成果，需要保持持续的反思，帮助我们识别研究过程中的潜在问题和错误，发现新的研究思路和方法，提高研究的质量和可靠性，也可以帮助团队成员更好地沟通和协作，提高团队的整体效率。

撰稿：杨俊 编辑：姜雪晴 审核 蔡秀国