青年教师引领教科研（一）——侯超文老师经验分享

       一、精心设计题目

选题过程正如“寻、愁、悟”三种境界，确定后突然有一种豁然开朗的感觉。在选题方面要找到属于自己的“小园香径”，善于去寻找一些创新的领域，变通思路可能会达到出奇制胜的效果。众人熟悉的领域也未尝不可，但一定要有双独特的眼睛，能够发现与众不同的风景。

选题新、观点新、材料新、方法新、思路新，这些“新”是课题出圈的基础。当然，“新颖性”还需和“学术性”、“需求性”紧密结合并充分展示。

       二、研究内容设计的逻辑性

在研究内容的框架设计和逻辑思路方面，以问题为导向，尝试找出一些合适的切入点，重视研究的总体设计和研究内容构成部分的逻辑性，这是项目申报书的核心。

在内容设计时要尽量将研究对象、研究方法、预期结果等清晰、具体地展示出来，体现严密的思路和可行性。同时，建议要体现申报者前期成果质量，充分展示申报者的学术功底，将前期成果和申请课题的关联性体现出来，体现研究者在该领域的学术基础和能力。

另外，申报书字数有严格规定，因此需要做到惜墨如金、开门见山，剔除一切空话套话，要尽量做到研究依据把握五“性”（逻辑性、系统性、中庸性、简洁性、层次性），研究内容层次清晰，各部分之间逻辑紧密合理，思路方法明确具体、力求创新。

       三、有效的文献阅读

任何研究都不是凭空而来的，要进行有效的文献阅读，不仅要总结要点，还要学会将林林总总的文献在自己的大脑中串联起来，形成自己的知识网络。文献阅读不是被动接受，而是主动探索的过程。

总之，做科研不怕失败，坦然接受失败！对大部分人来说，科研并不是一帆风顺的，也许要努力很多次才会取得一点点成果，重要的是一直在努力，一直在前进！